高校建设可视化智慧校园普遍存在的问题分析

[导读]师慧信息在推进可视化智慧校园发展的过程中发现，大部分的高校对建设可视化智慧校园仍然认知不足，以下我们总结了高校建设可视化智慧校园普遍存在的问题。

最近几年，随着大数据、人工智能技术、虚拟现实技术的快速发展，逐渐改变着我们的生活，同时也在改变着高校的教育形态，如现在比较热的智慧校园，逐渐改变着教学形式，并且影响到教育理念、校园师生的文化生活。

现在国内不少高校已经在尝试可视化智慧校园的建设，并且有些高校智慧校园建设工作已初见成效，然师慧信息在推进可视化智慧校园发展的过程中发现，大部分的高校对建设可视化智慧校园仍然认知不足，以下我们总结了高校建设可视化智慧校园普遍存在的问题，希望各大高校在建设可视化智慧校园时避免同类问题出现。

问题一：缺少认知，对建设可视化智慧校园经验不足

师慧发现大部分高校想建设可视化智慧校园，但建设经验不足，同时存在一定的认知偏差，对可视化智慧化校园的深层含义理解得不够全面，顶层设计与高校实际需求偏离，导致建设工作停留于表面，不仅没有智慧校园没有建设好，反而浪费了大量精力、财力，也给师生的教学管理工作增加了额外的负担。

问题二：学校宣传方式比较单一陈旧，没有更好适应互联网时代

建设可视化智慧校园，对校园展示方面设计不足，部分高校在招生宣传是，仍然采用的是扁平化、静态化的图文宣传方式，呈现校园环境方式不够生动，学校在对外宣传时，不能生动直观的介绍各校区情况，无法满足学生通过多维了解学习情况的需求。

问题三：协同办公与教学管理严重脱节

可视化智慧校园的其中一项重要功能就是教学管理，部分高校在做可视化智慧校园时单注重相关技术设计，没有和学校的教学管理、科研管理需求结合，不能有效实现教学与管理间的流转，实现真正意义上的可视化智慧化校园。

问题四：未充分考虑师生需求，教学应用与师生需求不符

部分高校在建设可视化校园时往往过于注重形式，而忽略了实际的应用，没有考虑到老师的教学需求，从可视化智慧校园的教学应用角度看，并没有有效帮助老师减轻教学负担，实现真正意义上的教学可视化、智慧化。